Manfred Pelz

Manfred Pelz (* 27. Januar 1937 in Danzig) ist ein deutscher Romanist, Fachdidaktiker und Hochschullehrer.^[1]

Nach dem Abitur 1957 in Köln studierte Manfred Pelz Romanistik und Anglistik, zunächst von 1957 bis 1959 an der Universität zu Köln und von 1959 bis 1962 an der Eberhard Karls Universität Tübingen. Im Jahre 1961 promovierte er in Tübingen bei dem Romanisten Julius Wilhelm und legte 1962 bzw. 1963 die beiden Staatsexamen für den höheren Schuldienst ab. Von 1963 bis 1969 war er im Schuldienst in Ravensburg, Iserlohn und Köln tätig. 1969 wurde er Professor für Französisch, vor allem Fremdsprachendidaktik an der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Br.

In seinen Veröffentlichungen beschäftigt sich Manfred Pelz neben der Didaktik des Französischunterrichts vor allem mit der Mehrsprachigkeit und Kooperation im deutsch-französischen Grenzraum.

• (mit Heidrun Pelz): Kritische Bibliographie zur Didaktik und Sprachwissenschaft des Französischen (= Arbeitsmittel für den Unterricht, Reihe A, Bd. 1). Becksmann, Freiburg/Br. 1972.
• Die Novellen von Albert Camus. Interpretationen (= Französische Literatur- und Sprachstudien, Reihe A). Becksmann, Freiburg/Br. 1973 (= Dissertation Universität Tübingen).
• (Hrsg.): Freiburger Beiträge zur Fremdsprachendidaktik. Cornelsen-Velhagen & Klasing, Berlin 1974, ISBN 3-464-00264-0.
• Einführung in die Didaktik des Französischen. Quelle & Meyer, Heidelberg 1975, ISBN 3-494-00828-0.
• (Hrsg., mit Jean Firges): Innovationen des audio-visuellen Fremdsprachenunterrichts (= Schule + Forschung, Bd. 28). Diesterweg, Frankfurt/M. 1976, ISBN 3-425-04228-9.
• Pragmatismus und Lernzielbestimmung im Fremdsprachenunterricht. Quelle & Meyer, Heidelberg 1977, ISBN 3-494-00887-6.
• (Hrsg.): "Lerne die Sprache des Nachbarn". Grenzüberschreitende Spracharbeit zwischen Deutschland und Frankreich. Diesterweg, Frankfurt/M. 1989, ISBN 3-425-04447-8.
• (Bearb.): Fremdsprachen für die Zukunft – Nachbarsprachen und Mehrsprachigkeit (= Saarbrücker Schriften zur angewandten Linguistik und Sprachlehrforschung, Bd. 12). Univ. des Saarlandes, Romanistisches Inst., Saarbrücken 1993.
• Umrisse eines Begegnungssprachenkonzepts in Grenzregionen. Beispiel Deutschland-Frankreich. In: Norbert Boteram (Hrsg.): Interkulturelles Verstehen und Handeln. Beiträge aus Erziehungs-, Sozial- und Sprachwissenschaften (= Schriftenreihe der Pädagogischen Hochschule Freiburg, Bd. 8). Centaurus-Verl.-Ges., Pfaffenweiler 1993, S. 324–336, ISBN 3-89085-810-4.
• Lerne die Sprache des Nachbarn. In: Günter Brinkmann (Hrsg.): Europa der Regionen. Herausforderung für Bildungspolitik und Bildungsforschung (= Studien und Dokumentationen zur vergleichenden Bildungsforschung, Bd. 57). Böhlau, Köln 1994, S. 179–208, ISBN 3-412-15193-9.
• Interkulturelle Kooperation zweier Hochschulen. In: Interkulturell. Forum für interkulturelles Lernen in Schule & Sozialpädagogik, Jg. 1994, H. 1–2, S. 161–180.
• (Hrsg.): Tandem in der Lehrerbildung, Tandem und grenzüberschreitende Projekte (= Werkstattberichte, Bd. 8). IKO – Verl. für Interkulturelle Kommunikation, Frankfurt/M. 1995, ISBN 3-88939-026-9.
• Sprachbegegnung und Begegnungssprache. Zur experimentellen Untersuchung des Programms "Lerne die Sprache des Nachbarn" (= Freiburger Beiträge zur Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik, Bd. 7). Lang, Frankfurt/M. 1999, ISBN 3-631-34163-6.
• Deutsch und Französisch im Kontakt. In: NM. Neusprachliche Mitteilungen aus Wissenschaft und Praxis, Bd. 53 (2000), H. 1, S. 8–20.

1. ↑ Pelz, Manfred. In: Wilfried Kürschner (Hrsg.): Linguisten-Handbuch. Bd. 2. Narr, Tübingen 1994, S. 693f, ISBN 3-8233-5000-5 (mit biografischen Daten u. Publikationsliste).