Impuls (Didaktik)

Impuls steht in der Didaktik für einen Lehrgriff. Es handelt sich um einen "Oberbegriff für alle beabsichtigten, unterrichtsbezogenen Verhaltensäußerungen Lehrender oder Lernender, die ein bestimmtes Lernverhalten auslösen sollen".[1] "Man kann Haupt- oder Leitimpuls von Neben- oder Hilfsimpuls unterscheiden sowie schriftliche von verbalen"[2], gestischen und mimischen Formen. Die Intensität kann von einer Einzelgeste (z. B. stummer Impuls) bis zu einem Referat (Impulsreferat) reichen, einschließlich gezielt eingesetzter Medien.[3]

Einzelnachweise

  1. ↑ Glöckel, H.: Vom Unterricht, Verl. J. Klinkhardt, 3. Aufl., Bad Heilbrunn 1996. S. 21f
  2. ↑ Impuls (Memento des Originals vom 14. April 2013 im Internet Archive)  Info: Der Archivlink wurde automatisch eingesetzt und noch nicht geprüft. Bitte prüfe Original- und Archivlink gemäß Anleitung und entferne dann diesen Hinweis.@1@2Vorlage:Webachiv/IABot/bayern.didaktikchemie.uni-bayreuth.de.In: ABayCD-Lexikon →I
  3. ↑ Impuls (Memento des Originals vom 14. April 2013 im Internet Archive)  Info: Der Archivlink wurde automatisch eingesetzt und noch nicht geprüft. Bitte prüfe Original- und Archivlink gemäß Anleitung und entferne dann diesen Hinweis.@1@2Vorlage:Webachiv/IABot/bayern.didaktikchemie.uni-bayreuth.de. In: ABayCD-Lexikon →I
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